第105章（1 / 4）

下一秒，咚咚咚。

颇有规律的敲门声响起。

泽田纲吉吓了一跳，立刻小兔子一样从门边窜开，到了两个人身边。

咚咚咚。

敲门声又一次响起。

【作者有话要说】

第102章 记忆脱轨(二)

江户川乱步左看看右看看觉得这两个人都有点不靠谱, 于是只好自己上去开门。

走廊上的阳光笼罩过来，十八九岁的青年站在门口，穿着白大衣, 看上去像是什么医护人员。江户川乱步皱了一下鼻子，在对方堪称温和的注视中向后退了一步。

他总觉得这人身上有种熟悉感，而那点稀薄的熟悉感告诉他, 这位不是好人。

男人温和的目光转为疑惑, 随即又化成笑意。

不用担心, 刚来这里确实会失去一些记忆, 这是由于内外磁场不同造成的，很快你们就会适应了。他一边解释，一边在江户川乱步的注视下, 主动向后退了一步, 我和你们一样，也是这个学校的学生，只是比你们早来几年而已。

乱步挑眉，直白问：几年?

青年愣了一下, 摸了摸袖口，又笑了起来：没有人记得自己在这里待了多久。

乱步还想继续问, 却直接被青年伸来的手指堵住了后面的话。

青年弯下腰凑近他, 包裹在雪白的手套里的食指抵在他的唇边, 压低了声音;我很欣赏你的求知欲, 但是刚来这里就问这么敏感的问题可不太好哦。

乱步的视线立刻移向青年的眼睛, 对方却已经支起了身, 重新拉远两个人的距离, 视线也越过他, 看向他身后的人。

我是来催你们去参加入学仪式的, 还有十分钟就开始了。开学第一天就迟到可不是什么好习惯。

他说完，点了点自己手腕上的表，转身离去。

哦对，还有，走出几步，他又回头看来，记得提前选好自己想去的组别。

这所学校的新生在开学日当天，就要自己选定未来的发展方向，也就是青年所说的组别。

以特殊能力为轴心，学校里的所有学生都按自己的意愿分为了三个组别科研组、作战组、指挥组。

科研组的重点内容是针对各种特殊能力的共性和特性展开研究，研制出具有普适性或是针对性的武器道具。

作战组的核心是培养战斗能力，这也是唯一有机会离开学校的一组。作战组的学生成长到一定程度，会得到外出机会，去清理逼近学校周围的怪物，或者将它们带回来，供科研组进行研究。